Inovações no Ensino de Matemática em Santa Catarina
O Dia Internacional das Mulheres na Matemática, celebrado em 12 de março, destaca o impacto significativo das mulheres na Educação e nas ciências. Em Santa Catarina, professoras têm adotado métodos inovadores que permitem a alunos vivenciar experiências práticas e conectadas ao seu cotidiano.
Uma das iniciativas notáveis vem da Escola de Educação Básica Galeazzo Paganelli, localizada em Vargem Bonita. Devido às dificuldades enfrentadas pelos alunos do 9° ano em temas como juros, porcentagem e investimentos, os educadores decidiram integrar ferramentas digitais, como planilhas eletrônicas, gráficos e tabelas, ao processo de ensino. Essa estratégia visa tornar o aprendizado mais palpável e acessível.
Com essa nova abordagem, os estudantes têm a oportunidade de criar tabelas, analisar gráficos e simular situações financeiras que refletem a realidade de suas vidas, inclusive com dados de suas famílias. O resultado é um aprendizado ativo que estimula habilidades essenciais como a interpretação de dados, pensamento crítico, autonomia e o uso de tecnologias educativas.
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A professora Fabíola Riboski, que faz parte do projeto, sublinha a relevância de relacionar a matemática ao cotidiano dos alunos. “Eles conseguem perceber a aplicabilidade prática dos conteúdos que aprendem, compreendendo questões financeiras de maneira mais consciente e crítica,” afirma Fabíola.
Outro projeto inspirador acontece na EEB Carlos Techentin, em Blumenau, onde o foco é a geometria e a investigação matemática, além de promover a diversidade cultural. A proposta envolve a criação de cartões fractais mediante dobraduras, análise de padrões matemáticos e a exploração de relações entre variáveis utilizando conceitos de potenciação e função exponencial.
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Fonte: triangulodeminas.com.br
Este projeto também propõe debates sobre questões culturais e étnicas, ao explorar a presença dos fractais em culturas africanas e indianas. A professora Noelly Susana acredita que essa iniciativa pode impactar tanto o presente quanto o futuro dos estudantes, ao oferecer uma aprendizagem mais significativa e contextualizada, além de fomentar o interesse por conteúdos que costumam ser considerados abstratos.
Essas ações destacam o papel vital das mulheres na educação matemática e sua capacidade de inspirar uma nova geração de alunos, transformando desafios em oportunidades de aprendizado.